Ürün Sepetinize Başarıyla Eklendi
İlköğretimde Matematik Öğretimine Çağdaş Yaklaşımlar Ekinoks Yayınları

İlköğretimde Matematik Öğretimine Çağdaş Yaklaşımlar

Yayınevi / Marka: Ekinoks Yayınları
ISBN
9799944495003
Boyut
16.00x24.00
Sayfa Sayısı
140
Basım Yeri
Ankara
Baskı
1
Basım Tarihi
2006-09
Kapak Türü
Ciltsiz
Kağıt Türü
2. Hamur
Dili
Türkçe
Tedarik Süresi: Temin süresi 2-9 gündür.
%10 İNDİRİM
20,00
18,00
Stokta yok
9799944495003
475261
İlköğretimde Matematik Öğretimine Çağdaş Yaklaşımlar
İlköğretimde Matematik Öğretimine Çağdaş Yaklaşımlar
18.00

Uluslararası ölçekte yapılan araştırmalar ülke olarak matematik eğitiminde çok da iç açıcı bir konumda olmadığımızı göstermektedir. Bu olumsuz durumu iyiye çevirebilmek için eğitime, matematiğe ve matematik eğitimine bakış açımızda önemli değişiklikler eşzamanlı ve bununla ilintili olarak öğretmen yeterliklerinin belirlenmesi bir tesadüf değildir. Yeni gelişmeler öğretmenden beklentilerin gittikçe artmasına ya da farklılaşmasına neden olmuştur. Bu farklılıklarının doğru algılanması girilen reform sürecinin başarısı açısından oldukça önemlidir.

Değişimle oluşan bu sancıların azaltılması ve nihayet getirilmesi değişimle oluşan bilgi ve uygulama eksikliğini gidermekle mümkündür. Bu kitap böyle bir gereksinimi gidermek amacıyla arzusuyla yazılmıştır.

Her çocuk matematik öğrenebilir ancak bu aynı hız ve içerikte olmayabilir, olmak zorunda da değildir. Öğrenci merkezli bir eğitim yapabilmek için öğrencinin o anki bilgi ve becerilerini doğru tespit edebilmemiz ve onu bir adım öteye nasıl götürebileceğimizi bilmemiz gerekir. Bu kitapta matematiksel bilginin doğası ve bu bilginin çocukta nasıl bir gelişim evresi geçirdiği kilometre taşları ile ele alınmaktadır. Ayrıca çocuğun bu anlamlı keşfinde öğretmenin neler yapabileceğine ilişkin pratik örnekler sunulmaktadır. Kitap, kavramsal ve gerçekçi bir yaklaşımla çocuğun matematik öğrenmesini desteklemenin ve yönlendirmenin önemi üzerinde durmakta bu amacı gerçekleştirmenin araçlarına somut örnek etkinlikler sunmaktadır.

- Doç. Dr. Sinan Olkun

  • Açıklama
    • Uluslararası ölçekte yapılan araştırmalar ülke olarak matematik eğitiminde çok da iç açıcı bir konumda olmadığımızı göstermektedir. Bu olumsuz durumu iyiye çevirebilmek için eğitime, matematiğe ve matematik eğitimine bakış açımızda önemli değişiklikler eşzamanlı ve bununla ilintili olarak öğretmen yeterliklerinin belirlenmesi bir tesadüf değildir. Yeni gelişmeler öğretmenden beklentilerin gittikçe artmasına ya da farklılaşmasına neden olmuştur. Bu farklılıklarının doğru algılanması girilen reform sürecinin başarısı açısından oldukça önemlidir.

      Değişimle oluşan bu sancıların azaltılması ve nihayet getirilmesi değişimle oluşan bilgi ve uygulama eksikliğini gidermekle mümkündür. Bu kitap böyle bir gereksinimi gidermek amacıyla arzusuyla yazılmıştır.

      Her çocuk matematik öğrenebilir ancak bu aynı hız ve içerikte olmayabilir, olmak zorunda da değildir. Öğrenci merkezli bir eğitim yapabilmek için öğrencinin o anki bilgi ve becerilerini doğru tespit edebilmemiz ve onu bir adım öteye nasıl götürebileceğimizi bilmemiz gerekir. Bu kitapta matematiksel bilginin doğası ve bu bilginin çocukta nasıl bir gelişim evresi geçirdiği kilometre taşları ile ele alınmaktadır. Ayrıca çocuğun bu anlamlı keşfinde öğretmenin neler yapabileceğine ilişkin pratik örnekler sunulmaktadır. Kitap, kavramsal ve gerçekçi bir yaklaşımla çocuğun matematik öğrenmesini desteklemenin ve yönlendirmenin önemi üzerinde durmakta bu amacı gerçekleştirmenin araçlarına somut örnek etkinlikler sunmaktadır.

      - Doç. Dr. Sinan Olkun

  • Yorumlar
    • Yorum yaz
      Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
Sinan Olkun
Sinan Olkun kitapları ve Sinan Olkun eserleri en uygun fiyat seçeneği ile kitapgezegeni.com adresinde, hemen satın almak için tıklayın.
Kapat